Исследование проблемы детской и подростковой проституции в городе Усть-Илимске.
Практическая часть моей курсовой состоит из трех частей:
1. беседа с социальным педагогом в школе
2. опрос школьников по данной теме
3. беседа с инспектором по делам несовершеннолетних
Побывав в школе №1 и гимназии №1, я поняла, что социальной педагогики на тему проституции разговаривать не очень любят. В гимназии конкретно сказали, что такой проблемы у них нет, не было и не будет, потому что все дети находятся под четким присмотром социальных педагогов.
В первой школе, в отличие от гимназии, всего два социальных педагога (в гимназии Тили 8). Я поговорила с одним из них. Все что мне удалось узнать это то, что случаи проституции не фиксируются, потому что она не доказывается. «Не пойманный, не вор». Социальные педагоги знают девочек 10-11 классов, которые могут этим заниматься. Таких девочек не много, но точное количество мне не сказали, естественно, и имен тоже не назвали. Они считают, если подросток идет на такой шаг, значит он психически не здоров, никакой другой причины здесь не может быть. В старших классах подросткам хочется иметь по больше денег, а идти на работу в таком возрасте нет желания.
Поэтому они и ищут легкий заработок. С ними проводят беседы социальный педагог и психолог, ставят на «путь истинный». Но, по-моему мнению, эти работы (беседы) не дадут никакого результата. С подростками должен разговаривать человек, который авторитетен для них, тот, кого они будут слушать, и это никак не социальный педагог. Хотя если педагог завоюет у них доверие, только тогда можно будет говорить о какой-то помощи.
Следующим моим шагом было узнать у школьников как они относятся к проституции. Я составила анкету из трех вопросов (анкета прилагается в конце работы) и провела ее у двух одиннадцатых классов. Общее количество человек составляет 50. Мальчиков было 23 человека (46%), а девочек - 27 (54%).
На вопрос: как вы относитесь к проституции - большинство ответили отрицательно, только 6 мальчиков относятся к проституции положительно. Объяснять свой ответ они не захотели. Мне кажется, что если молодой человек не может пояснить свой выбор, значит этот выбор сделан не обдуманно, наугад или по глупости.
Следующий вопрос звучал так: как стоит поступать с проститутками? И дан выбор ответов: а) ликвидировать; б) изолировать; в) помогать; г) игнорировать; д) принимать какие-либо другие меры (предложить какие?). Здесь мнения ребят разделились. Большинство - это 77, 8 % было за то, чтобы проституток ликвидировали, помогали им или принимали какие-либо другие меры. Совсем мало - это 22,2 % голосов было за - изолировать и игнорировать.
Этот же вопрос был задан студентам высшего учебного заведения. На что 82 % учащихся ответили - проституткам надо помогать, 8 % - игнорировать и 10 % - принимать другие меры.
Продуктивное мышление человека
В гештальтпсихологии экспериментально исследовалось также мышление (Кёлер, Вертгеймер, Дункер, Майер).
Вертгеймер распространяет этот принцип на решение задач человеком. Книга Макса Вертхеймера, посвященная проблемам продуктивного мышления, была опубликована уже после смерти ее автора, в 1945 году. В ней он попытался применить гештальт ...
Возможности использования треннинговых форм работы в социальной сфере. Сущность психосоциальной терапии, её основные методы
Основные методы психотерапии требуют творческой работы психотерапевта, учитывающего как свои собственные возможности, так и особенности больного и обстановки, в которой проводится психотерапия.
Индивидуальная психотерапия. Основа психотерапевтического процесса – взаимодействие личности врача и личности больного. Основные задачи: 1) глу ...
Консультирование глазами клиента
Случается, что в последней беседе клиент пытается сформулировать, что же значит для него подобный опыт. Это спонтанное выражение заслуживает нашего внимания, потому что оно во многом совпадает со взглядом на консультирование, которого придерживается автор книги. Испытывая новые ощущения, клиент старается описать их своими словами и, исх ...