ЗаключениеСтраница 4
Приложение № 4
Примерное содержание картинок к игре «Оцени поступок»
Приложение № 5
Протокол исследования к методике Марцинковской Т.Д. «Лесенка»
№ п/п |
Имя ребенка |
№ ступеньки, куда бы поставили: | |||
сам |
мама |
папа |
воспитатель | ||
1 |
Саша П. |
5 |
7 |
7 |
5 |
2 |
Алиса Ю. |
5 |
7 |
6 |
5 |
3 |
Миша С. |
5 |
7 |
5 |
4 |
4 |
Соня Л. |
6 |
7 |
7 |
6 |
5 |
Лера М. |
5 |
6 |
6 |
5 |
6 |
Денис Х. |
5 |
5 |
5 |
6 |
7 |
Стася И. |
5 |
6 |
6 |
6 |
8 |
Леша Л. |
5 |
7 |
7 |
5 |
9 |
Рома Л. |
5 |
6 |
4 |
4 |
10 |
Костя К. |
5 |
6 |
6 |
4 |
«Общая психотерапия», Психодрама
Психодрама – это одна из форм группового процесса, в котором метод драматической импровизации используется как способ изучения внутреннего мира участников группы. Она относится к одному из ранних методов групповой терапии. Основными компонентами психодрамы являются: ролевая игра, спонтанность, «теле», катарсис и инсайт.
Ролевая игра ис ...
Проблема формирования культуры профессионального мышления в теории и
практике подготовки учителей. Состояние сформированности
культуры профессионального мышления у учителей
По мнению А.И. Пискунова, главной функцией школьного учителя является «максимальное обеспечение развития всех сторон личности ребенка, подростка, юноши, нравственного, в самом широком его понимании, эстетического, физического, интеллектуального с учетом индивидуальных возможностей, интересов и склонностей, что в совокупности и составляе ...
Взаимосвязь черт личности и приобладающей мотивации
Ведущие мотивы поведения со временем становятся настолько характерными для человека, что превращаются в черты его личности. К их числу относят и мотив достижения успехов, и мотив избегания неудачи.
Доминирующие мотивы становятся одной из основных характеристик личности, отражающихся на особенностях других личностных черт. Каждый отдель ...