ПриложенияСтраница 7
Приложение 8
Количественные показатели концентрации внимания на втором этапе, по методике корректурная проба Бурдона
Таблица 9 Данные экспериментальной группы
№ n/n |
концентрация внимания |
устойчивость внимания | |||||
С |
n |
Е |
t |
S |
A | ||
1 |
дев., 8 лет |
30 |
2 |
450 |
60с |
90 |
1,5 |
2 |
дев., 9 лет |
28 |
1 |
784 |
60с |
84 |
1,4 |
3 |
дев., 8 лет |
26 |
2 |
338 |
60с |
96 |
1,6 |
4 |
дев., 8 лет |
30 |
1 |
900 |
60с |
84 |
1,4 |
5 |
дев., 8 лет |
25 |
-- |
625 |
60с |
93 |
1,55 |
Среднее значение: |
619,4 |
1,49 | |||||
6 |
мал., 9 лет |
28 |
-- |
784 |
60с |
84 |
1,4 |
7 |
мал., 9 лет |
30 |
3 |
300 |
60с |
96 |
1,6 |
8 |
мал., 8 лет |
26 |
2 |
338 |
60с |
72 |
1,2 |
9 |
мал., 9 лет |
28 |
1 |
784 |
60с |
68 |
1,13 |
10 |
мал., 8 лет |
30 |
2 |
450 |
60с |
82 |
1,36 |
Среднее значение: |
531,2 |
1,33 |
Таблица 10 Данные контрольной группы
№ n/n |
концентрация внимания |
устойчивость внимания | |||||
С |
n |
Е |
t |
S |
A | ||
1 |
дев., 8 лет |
26 |
4 |
169 |
60с |
84 |
1,4 |
2 |
дев., 9 лет |
25 |
6 |
104 |
60с |
86 |
1,43 |
3 |
дев., 8 лет |
30 |
2 |
450 |
60с |
68 |
1,13 |
4 |
дев., 8 лет |
24 |
2 |
288 |
60с |
65 |
1,08 |
5 |
дев., 8 лет |
25 |
4 |
156 |
60с |
74 |
1,23 |
Среднее значение: |
233,4 |
1,25 | |||||
6 |
мал., 9 лет |
26 |
4 |
169 |
60с |
122 |
2,03 |
7 |
мал., 9 лет |
25 |
2 |
312,5 |
60с |
102 |
1,7 |
8 |
мал., 8 лет |
30 |
7 |
128 |
60с |
84 |
1,4 |
9 |
мал., 9 лет |
24 |
5 |
115,2 |
60с |
70 |
1,16 |
10 |
мал., 8 лет |
28 |
3 |
261 |
60с |
92 |
1,53 |
Среднее значение: |
197,14 |
1,56 |
Постановка проблемы установки. Иллюзия
объема
Возьмем два разных по объему, но совершенно одинаковых в других отношениях предмета — скажем, два шара, которые отчетливо отличались бы друг от друга по объему, но по весу и другим свойствам были бы совершенно одинаковы. Предложим испытуемому два предмета, отличающихся друг от друга по объему, причем один (например, меньший) — в правую, ...
Эффект суггестии в психологии и его использование в рекламной деятельности
Суггестия, или внушение, - это процесс воздействия на психику человека, связанный со снижением сознательности и критичности при восприятии внушаемого содержания, не требующий ни развернутого логического анализа, ни оценки. Внушение осуществляется с целью создания определенных состояний или побуждений к определенным действиям. Суть внуше ...
Резюме
Анализируя различные теории памяти, можно сделать вывод, что проблемой памяти занимаются представители различных наук. В каждой из наук существуют свои вопросы, в силу которых они обращаются к памяти. Все эти науки вместе взятые расширят знания человека о памяти. Исходя из вышеизложенного и проанализировав многие литературные источники, ...